馬小樂(lè)是一個(gè)課業(yè)繁重的小學(xué)生爸爸還發(fā)明了一個(gè)智能玩具“大頭”來(lái)監(jiān)督他苦惱的馬小樂(lè)偶然遇到了擁有神奇能力的精靈“小黃帽”并和他成了好朋友要學(xué)習(xí)還是要快樂(lè)大頭與小黃帽各顯神通展開(kāi)較量影片讓兒童與家長(zhǎng)在觀(guān)影中換位思考家長(zhǎng)體會(huì)到小朋友的煩惱同時(shí)又和孩子一起回到屬于自己的童年在故事情節(jié)的設(shè)計(jì)和人物性格刻畫(huà)上也是力求從“兒童視角”出發(fā)說(shuō)孩子所說(shuō)想孩子所想和他們一起放飛心靈一起展開(kāi)想象的翅膀進(jìn)入他們的夢(mèng)想世界